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　　教育建筑是育人的环境空间ღ◈ღ，精神文明的重要标志ღ◈ღ。因此ღ◈ღ，教育建筑的功能首先应满足以学习者为主体ღ◈ღ、教师为主导的教与学ღ◈ღ、各种活动欧亿OUYIღ◈ღ、师生间及学习者间的相互交流ღ◈ღ、师生生活ღ◈ღ、社会终身教育等的物质需要ღ◈ღ；其次ღ◈ღ，就是建筑师赋予校园环境的人文性ღ◈ღ、艺术性ღ◈ღ，并使其具有高品位的文化氛围ღ◈ღ，给师生以精神营养和潜移默化的熏陶ღ◈ღ；其三ღ◈ღ，要具有生态环境和可持续发展的功能ღ◈ღ，以适应未来教育的需要ღ◈ღ。不同规模和形式的学习区是维持知识传授最重要的实体结构ღ◈ღ。在数字化学习共享空间中ღ◈ღ，通过把学习和工作环境结合在一起ღ◈ღ，建筑师所创造的空间便具备了人文的亲和性ღ◈ღ，更加具有转换的便利性和使用的安全性ღ◈ღ。

　　本期为大家带来了2021年国内四个优秀的教育类建筑班长说满分就可以上他ღ◈ღ。他们很好的将设计与教育相结合ღ◈ღ，使得学生和老师能够在校园里更好的学习ღ◈ღ、工作ღ◈ღ。同时也实现了建筑与城市更好融合ღ◈ღ。

　　黄城根小学昌平校区项目是一次将建筑理念与教育理想高度结合的设计实践ღ◈ღ，也是北京市第一所被动房学校建筑ღ◈ღ。拥有百年历史的黄城根小学与具备丰富的教育建筑设计经验的和立建筑实践事务所ღ◈ღ，一致希望突破公立学校在空间与形象上的瓶颈ღ◈ღ，建设一所“以学生为中心”的“二十一世纪的学校”ღ◈ღ。

　　多个“盒子”衔接而界定的多边形空间连接各类教室ღ◈ღ，形成了生活中心ღ◈ღ、学生中心ღ◈ღ、创客空间ღ◈ღ、网络咖啡等主题学习场所ღ◈ღ，取代了传统的走廊ღ◈ღ，为授课ღ◈ღ、演示欧亿OUYIღ◈ღ、展陈ღ◈ღ、表演ღ◈ღ、项目学习等多种学习方式提供了多样化的环境ღ◈ღ，实现了“处处可以学习”的教学理想ღ◈ღ。我们将这些公共空间称为“智能中心”ღ◈ღ，这是著名教育家霍华德·加德纳提出的“多元智能”理论的空间实践ღ◈ღ。

　　在整个设计过程中ღ◈ღ，设计团队始终将空间理念植根于教育理念ღ◈ღ，将空间格局优先于人为的造型ღ◈ღ，从而创造性地营造出在通透性ღ◈ღ、开放度ღ◈ღ、互动性和空间尺度等方面高度多元化的学习场所ღ◈ღ，将一个建设资金有限ღ◈ღ、规范约束严格的公立学校建设成为真正意义上的“以学生为中心”的“二十一世纪的学校”ღ◈ღ。

　　鲈乡实验小学地处吴江松陵街道ღ◈ღ，原松陵镇ღ◈ღ。2013年ღ◈ღ，此镇划入吴江太湖新城ღ◈ღ，太湖新城的建设ღ◈ღ，部分区域在滨湖空地上展开ღ◈ღ，呈现的是现代城市尺度和系统ღ◈ღ，而在原松陵镇区域ღ◈ღ，建设则是在镇域尺度和设施的基础上班长说满分就可以上他ღ◈ღ，逐步改善和提升的一个循序渐进的城镇化过程ღ◈ღ。鲈乡实验小学流虹校区的建设就是这个过程中的一部分ღ◈ღ。

　　如何通过校园的建设ღ◈ღ，更好地帮助所处区域快速ღ◈ღ、高质量地完成城镇化提升ღ◈ღ，融进太湖新城建设的体系中ღ◈ღ，是设计思考中的一个重要部分ღ◈ღ。

　　校园设计与镇域尺度相融合ღ◈ღ，围墙设计使用江南水乡传统的“游廊”设计ღ◈ღ。避免建筑给行人带来的压迫感ღ◈ღ。

　　同时ღ◈ღ，校园流线还对镇域交通起到了组织和提升作用ღ◈ღ。家长和老师的流线分流ღ◈ღ，地面与地库的分流ღ◈ღ，很好地提高了通行效率ღ◈ღ，降低拥堵程度ღ◈ღ。

　　在校内南广场和综合楼这个校园的核心区域ღ◈ღ，穿插设计了三个有江南小镇体验的场景ღ◈ღ，融入并延续所处地域的空间记忆ღ◈ღ。

　　GreenbergFarrow团队与苏州的西交利物浦大学（XJTLU）合作欧亿OUYIღ◈ღ，将位于南校区ღ◈ღ，占地6848㎡的国际影视艺术学院设计成一座高标准的专业教育建筑ღ◈ღ，以致力于提升高等教育和探索中国高等教育新模式班长说满分就可以上他ღ◈ღ。该设施鼓励学生在开放的展览空间展示和表达他们的创意作品ღ◈ღ。

　　该建筑拥有独特的自由式屋顶ღ◈ღ，延伸至建筑边缘ღ◈ღ，让学生和游客都可以使用共用的室外公共空间ღ◈ღ。全玻璃立面照亮了接待大厅ღ◈ღ，并赞美了当代风格ღ◈ღ。俯瞰大堂的宽大楼梯为学生提供宽敞的座位ღ◈ღ，并连接到电影院ღ◈ღ、电影制作工作室和后期制作设施ღ◈ღ，所有设施都配有最先进的设备ღ◈ღ。设计的初衷是试图实现建筑与电影的类比班长说满分就可以上他ღ◈ღ，从空间设计到建筑元素的应用ღ◈ღ，从而创造出特别适合电影学校的优秀建筑ღ◈ღ。

　　方案在外部形态的设计上班长说满分就可以上他ღ◈ღ，综合考虑项目环境和项目主题ღ◈ღ，以景观延伸ღ◈ღ、周边文脉ღ◈ღ、有遮蔽的公共区域ღ◈ღ、标志性的视觉焦点欧亿OUYIღ◈ღ、色彩反射和透明质感作为六个出发点为立面和屋顶设计提供了灵感ღ◈ღ。

　　NAN设计的长嘉汇幼儿园位于重庆南岸区弹子石长嘉汇片区内ღ◈ღ。长江和嘉陵江交汇口得天独厚的地理位置为幼儿园提供了独特的景观资源ღ◈ღ。

　　设计将教室和配套设施作为独立的元ღ◈ღ，以平面网格的秩序排列ღ◈ღ，室内与室外交错ღ◈ღ，形成教室围绕三个庭院布置的空间形态ღ◈ღ。庭院与庭院之间欧亿OUYIღ◈ღ，庭院与外部场地互相渗透ღ◈ღ。教室的活动区域使用大面积落地玻璃ღ◈ღ，保证了充足的光照并将充满生机的庭院景观引入室内ღ◈ღ。开放的室外走廊将庭院ღ◈ღ、露台串联起来ღ◈ღ，提供了丰富的室外游戏空间ღ◈ღ。

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　　后疫情时代的中国建筑实录ღ◈ღ，新作新省思——《建筑中国》中盘点了2020—2021年度中国优秀建筑作品ღ◈ღ，在行业面临疫情ღ◈ღ、全球经济放缓等因素影响的情况下班长说满分就可以上他ღ◈ღ，这些建筑师克服种种不利因素使项目完美落成ღ◈ღ，他们的每一步都值得都建筑行业从业者更多思考ღ◈ღ，也带给行业更多信心ღ◈ღ。欧亿ღ◈ღ。公开招标ღ◈ღ！欧亿体育网站内容ღ◈ღ，